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[高考] 2017高考來了 看名師解讀考綱變化

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發表于 2016-12-14 22:54:51 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  2016年,我省高考全面邁入“全國卷”時代。距離2017年高考還有半年時間,我市高三考生應該如何高效備考?各個學校關于高三的教學工作又該注意什么?安慶晚報聯合市教育招生考試院共同推出2017年高考復習備考專欄,特邀來自教學一線的各科名優教師為廣大高三考生和老師支招解惑,以期提供指導和幫助。       

  【語文】

  回歸課本重積累 倡導讀書多訓練

  安慶一中 張永威

  2016年,安徽省進入“全國卷”行列,考查近五年試題,從命題設計角度看,試題能夠均勻分布各知識點;從題量上看,安排科學,分值設計合理,難度適中,考點全面;從考查形式上看,命題靈活多樣。

  論述類文本閱讀

  從2012年到2016年,論述類文本都是全國卷試題的必考內容。從近五年考查的篇目看,社會科學類文本占主導,自然科學類文本偶爾出現。從難度看,試題考查更靈活,錯誤選項設置更隱蔽,有一定難度,需要將各選項與原文進行認真分析比較。

  考慮到2017年試卷容量增大,此題選文的長度可能會有適當的調整。

  古代詩文閱讀

  文言文閱讀:從2012年到2016年,閱讀文本均為人物傳記,涉及的人物大都是忠臣良將或在某一方面有建樹的人物。選文均出自《二十四史》中的記敘性文段,閱讀材料難度適中。

  2017年考綱中增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的表述,這將促進語文教學更加注重優秀傳統文化的學習。

  古代詩歌閱讀:近五年的古代詩歌鑒賞試題選材以唐宋詩詞為重點,名家名篇相對減少,考生不熟悉的作品比例大,名家的非名篇和非名家的名篇所占比重加大。

  2017年詩歌試題中可能會出現選擇題型(五選二或者單選),以減少考生書寫量。難度降低,但可能會拉大分值差距。

  名篇名句默寫:命題內容上對初中和高中內容的考查比例比較固定,為1:2,前兩年以填寫上下句的模式考查,難度不大。近五年考查的名句多出自先秦和唐宋作品。

  2017年由于試卷結構的調整,分值可能會發生變化。

  文學類文本閱讀

  文學類文本閱讀從2012年到2016年所選的文本均為小說,并且以中國現當代小說為主。這一題型命題重點在概括故事情節、把握小說的表達技巧和語言風格等方面,同時注重考查考生對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價,鼓勵考生從不同角度和層面發掘作品的豐富意蘊,對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。

  2017考綱中此題變化較大,篇幅可能稍有縮短,五選二的客觀題可能保留,也可能改為單選形式。主觀題變為兩題,考點更集中,且8分的探究試題分值降低,題型設置可能有大變化。

  實用類文本閱讀

  從命題形式上看,近五年對實用類文本的考查相對穩定,文本的選擇上,所選的文本均為傳記,且傳主都是在社會科學或自然科學方面的現當代名人。從近五年試題情況看,實用類文本閱讀往往圍繞傳主和與傳主相關的事件,結合傳記的特點進行能力考查。

  2017考綱中此題變化較大,篇幅或稍有縮短,五選二的客觀題可能保留,也可能改為單選。主觀題變為兩題,考點更集中,且8分的探究試題分值降低,題型設置可能有大變化。

  寫作

  近五年,全國卷作文多為新材料作文,2016年全國I卷改為漫畫作文。最近幾年高考作文題命題呈現出包括折射中國社會多元化;注重思辨能力;引導個性思維;凸現理性人文色彩;關注對生活的思考和體驗等特點。

  可以說,近年來,高考作文越來越具有創新性,講求開放性,但不論怎樣創新變化,都離不開“生活性、文化性”這個圈子。

  備考小貼士

  1、回歸課本。全國卷高考語文試題與課本的聯系非常緊密,很多考點的設置均來自于教材,考生備考時就注重課本的示范功能和遷移功能。

  2、堅持積累。小到一個字,一個詞,大到一篇文章,都是語文大廈的根基。語文是一門慢課程,快不得。只有不斷增加語文積淀,才能提高能力。

  3、倡導讀書。語文是感性十足的科目,沒有大量的閱讀,視野和思維就變得狹窄,也難以有靈敏的語感。高三學子視讀書為浪費時間,這是認知的誤區。

  4、重視訓練。語文學科的實踐性很強,離開了訓練就會生疏。但這個訓練是科學的訓練,不是盲目的做題。應跳出題海,按基礎、經典、創新三個層次精選試題,提高效率。

  【英語】

  語篇中學語法 交際中體驗真實

  安慶一中 孫藝菁

  2017年高考考試大綱修訂中對英語學科基本沒有改動和變化,由此我們可從中摸索總結出高考英語學科的命題趨勢將一如既往,以注重基礎,強調運用,突出能力為根本,強調能力立意、提高考試效度;突出考查考生的綜合語言運用能力。

  根據對2016全國新課標試卷的分析,其具體特征如下:首先,語法知識考查以語篇的形式(語法填空,短文改錯),體現了新課標提出的“適當減少客觀題,增加有助于學生思維表達的主觀題”的要求。語法填空題分為純空格填空、給出動詞填空及詞類或句型轉換題三類。純空格填空時,首先要分析句子結構,根據句子所缺成分確定填哪類詞。然后再根據句子的意思,確定具體填什么詞。或根據兩句間的邏輯關系,確定具體用哪個連詞;動詞填空主要考查動詞的時態、語態、語氣、非謂語動詞、謂語動詞、主謂一致等;詞類或句型轉換題主要是考查名詞、形容詞和副詞等,且根據該詞在句中所作句子成分確定詞性。或者考查一些固定句型的搭配,如強調句型、倒裝句等。

  做閱讀理解題時,首先要分析篇章結構、把握全篇文脈是解題的關鍵。語篇通常由段落構成,所以分析篇章結構包括兩個層次:一是分析段落之間的層次,也就是語篇層次;二是分析每個段落內部的層次,即句際層次。尤其是選項與前(后)句之間的邏輯關系,是確定答案的主要依據。然后學會辨別語境線索,語境線索主要指反映上下文關系的銜接手段,如篇章結構、詞語重現、邏輯、連接等。

  另一個新題型是短文改錯。全國卷中該題設計以語篇的形式出現,是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題,旨在考查學生對語言的評價與校正的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。題目一般都設計得比較靈活,知識覆蓋面廣。做短文改錯一定要先看文章大局觀:時態;再看句子大局觀:連詞;再看單詞大局觀:動詞加ed加ing的互相轉換,名詞單復數轉換,形容詞和副詞轉換,代詞是否準確等等。

  備考小貼士

  針對新的考題和形式,英語科目的復習應遵循以下幾條規則:

  知識是基礎,能力最關鍵;閱讀為主線,語法鮮活練;寫作講內涵,完型求思辨;套題定時練,落實最為先;新題多見面,技巧常指點。

  有效復習的方法:在語篇中學習語法,在語境中辨析詞義,在閱讀中形成語感,在交際中體驗真實。


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